An ninh - trật tự
Chủ động phòng ngừa, nâng cao an toàn PCCC và CNCH trong trường học
Cập nhật ngày: 6-09-2026
Vụ cháy xảy ra tại Trường Tiểu học Trương Quang Trọng (phường Trương Quang Trọng, tỉnh Quảng Ngãi) ngày 02/9/2026 làm 01 Phó Hiệu trưởng tử vong là lời cảnh báo nghiêm khắc về nguy cơ cháy, nổ và yêu cầu cấp thiết phải chủ động bảo đảm an toàn phòng cháy, chữa cháy (PCCC), cứu nạn, cứu hộ (CNCH) tại các cơ sở giáo dục.
Thời gian qua, trước những diễn biến phức tạp của các sự cố cháy, nổ, công tác bảo đảm an toàn PCCC và CNCH tại trường học được ngành Giáo dục phối hợp với lực lượng PCCC và CNCH chú trọng triển khai. Mục tiêu không chỉ là hoàn thiện cơ sở vật chất, phương tiện chữa cháy mà quan trọng hơn là hình thành ý thức, kỹ năng phòng ngừa và xử lý tình huống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Chủ động xây dựng “vành đai an toàn” PCCC
Thực tế kiểm tra tại các cơ sở giáo dục cho thấy, nhiều trường học đã chủ động rà soát hệ thống điện, bố trí lối thoát hiểm thông thoáng, đồng thời trang bị các phương tiện, thiết bị thiết yếu phục vụ công tác PCCC như bình chữa cháy xách tay, hệ thống báo cháy tự động và đèn chỉ dẫn sự cố.
Chủ động xây dựng “vành đai an toàn” PCCC
Thực tế kiểm tra tại các cơ sở giáo dục cho thấy, nhiều trường học đã chủ động rà soát hệ thống điện, bố trí lối thoát hiểm thông thoáng, đồng thời trang bị các phương tiện, thiết bị thiết yếu phục vụ công tác PCCC như bình chữa cháy xách tay, hệ thống báo cháy tự động và đèn chỉ dẫn sự cố.
Huấn luyện nghiệp vụ PCCC cho đội PCCC cơ sở các trường học
Cùng với việc kiểm tra, hướng dẫn bảo đảm an toàn về PCCC, công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức và kỹ năng PCCC, CNCH cho giáo viên, học sinh cũng được quan tâm. Các mô hình như “một ngày làm lính cứu hỏa”, “tuyên truyền trải nghiệm thực hành chữa cháy và CNCH” được nhân rộng, tạo điều kiện để học sinh từ bậc tiểu học đến trung học phổ thông tiếp cận kiến thức PCCC theo hướng trực quan, thực tế.
Hướng dẫn cách sử dụng phương tiện chữa cháy dập tắt đám cháy giả định
Thông qua các hoạt động này, học sinh không chỉ được trang bị kiến thức lý thuyết mà còn trực tiếp thực hành những thao tác cơ bản như dập tắt đám cháy nhỏ, xử lý tình huống khi xảy ra cháy và kỹ năng thoát nạn an toàn trong điều kiện có khói, khí độc. Đây là những kỹ năng thiết thực, góp phần nâng cao khả năng chủ động ứng phó khi có sự cố xảy ra.
Không để những nguy cơ nhỏ trở thành sự cố lớn
Bên cạnh những kết quả tích cực, công tác PCCC tại một số cơ sở giáo dục vẫn còn những hạn chế cần được khắc phục. Một số trường học được xây dựng từ lâu, cơ sở hạ tầng chật hẹp; hệ thống dây dẫn điện có dấu hiệu xuống cấp; việc duy trì tự kiểm tra an toàn PCCC tại một số nơi chưa được thực hiện thường xuyên. Những tồn tại này có thể làm gia tăng nguy cơ cháy, nổ và nếu không được phát hiện, xử lý kịp thời có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.
Từ thực tế trên, Phòng Cảnh sát PCCC và CNCH khuyến cáo các trường học cần tiếp tục thực hiện đồng bộ các giải pháp phòng ngừa, trong đó tập trung vào những nội dung trọng tâm:
Một là, Ban Giám hiệu các trường thực hiện nghiêm phương châm “4 tại chỗ”, nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu trong việc chấp hành các quy định của pháp luật về PCCC và CNCH.
Hai là, thường xuyên lồng ghép kiến thức PCCC và CNCH vào các hoạt động ngoại khóa; chú trọng tuyên truyền, phổ biến kiến thức, kỹ năng PCCC và CNCH cho giáo viên, học sinh.
Ba là, thành lập và duy trì hoạt động của đội PCCC cơ sở; quan tâm huấn luyện nghiệp vụ cho lực lượng này, đồng thời phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân để bảo đảm khả năng xử lý ngay từ khi phát sinh sự cố.
Bốn là, duy trì thường xuyên và định kỳ công tác tự kiểm tra an toàn PCCC; kịp thời phát hiện, khắc phục những hư hỏng của phương tiện, thiết bị và các nguy cơ gây mất an toàn PCCC.
Năm là, quản lý chặt chẽ hệ thống điện, nguồn lửa, nguồn nhiệt trong trường học; ban hành và thực hiện nghiêm nội quy về PCCC và CNCH; tắt các thiết bị điện khi không sử dụng.
Sáu là, phát huy vai trò lan tỏa của phong trào toàn dân PCCC trong học sinh, từng bước hình thành nhận thức rằng PCCC và CNCH là một “kỹ năng sinh tồn” cốt lõi. Mỗi học sinh được trang bị kiến thức, kỹ năng an toàn sẽ trở thành một tuyên truyền viên tích cực, góp phần lan tỏa ý thức phòng cháy, chữa cháy đến gia đình và cộng đồng.
Bảo đảm an toàn PCCC và CNCH trong trường học không chỉ là yêu cầu cần thiết trong việc thực hiện các quy định của pháp luật mà trước hết là trách nhiệm đối với tính mạng, sức khỏe của học sinh, cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường. Khi công tác phòng ngừa được thực hiện chủ động, việc tự kiểm tra được duy trì thường xuyên, kỹ năng xử lý sự cố được rèn luyện và sự phối hợp giữa nhà trường với lực lượng PCCC và CNCH được phát huy, nguy cơ cháy, nổ sẽ được kiểm soát tốt hơn.
Mỗi biện pháp phòng ngừa được thực hiện nghiêm túc hôm nay chính là góp phần hạn chế những mất mát có thể xảy ra ngày mai, từng bước xây dựng môi trường học tập an toàn, trong đó PCCC và CNCH trở thành một phần thiết yếu của văn hóa an toàn trong nhà trường./.
Không để những nguy cơ nhỏ trở thành sự cố lớn
Bên cạnh những kết quả tích cực, công tác PCCC tại một số cơ sở giáo dục vẫn còn những hạn chế cần được khắc phục. Một số trường học được xây dựng từ lâu, cơ sở hạ tầng chật hẹp; hệ thống dây dẫn điện có dấu hiệu xuống cấp; việc duy trì tự kiểm tra an toàn PCCC tại một số nơi chưa được thực hiện thường xuyên. Những tồn tại này có thể làm gia tăng nguy cơ cháy, nổ và nếu không được phát hiện, xử lý kịp thời có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.
Từ thực tế trên, Phòng Cảnh sát PCCC và CNCH khuyến cáo các trường học cần tiếp tục thực hiện đồng bộ các giải pháp phòng ngừa, trong đó tập trung vào những nội dung trọng tâm:
Một là, Ban Giám hiệu các trường thực hiện nghiêm phương châm “4 tại chỗ”, nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu trong việc chấp hành các quy định của pháp luật về PCCC và CNCH.
Hai là, thường xuyên lồng ghép kiến thức PCCC và CNCH vào các hoạt động ngoại khóa; chú trọng tuyên truyền, phổ biến kiến thức, kỹ năng PCCC và CNCH cho giáo viên, học sinh.
Ba là, thành lập và duy trì hoạt động của đội PCCC cơ sở; quan tâm huấn luyện nghiệp vụ cho lực lượng này, đồng thời phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân để bảo đảm khả năng xử lý ngay từ khi phát sinh sự cố.
Bốn là, duy trì thường xuyên và định kỳ công tác tự kiểm tra an toàn PCCC; kịp thời phát hiện, khắc phục những hư hỏng của phương tiện, thiết bị và các nguy cơ gây mất an toàn PCCC.
Năm là, quản lý chặt chẽ hệ thống điện, nguồn lửa, nguồn nhiệt trong trường học; ban hành và thực hiện nghiêm nội quy về PCCC và CNCH; tắt các thiết bị điện khi không sử dụng.
Sáu là, phát huy vai trò lan tỏa của phong trào toàn dân PCCC trong học sinh, từng bước hình thành nhận thức rằng PCCC và CNCH là một “kỹ năng sinh tồn” cốt lõi. Mỗi học sinh được trang bị kiến thức, kỹ năng an toàn sẽ trở thành một tuyên truyền viên tích cực, góp phần lan tỏa ý thức phòng cháy, chữa cháy đến gia đình và cộng đồng.
Bảo đảm an toàn PCCC và CNCH trong trường học không chỉ là yêu cầu cần thiết trong việc thực hiện các quy định của pháp luật mà trước hết là trách nhiệm đối với tính mạng, sức khỏe của học sinh, cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường. Khi công tác phòng ngừa được thực hiện chủ động, việc tự kiểm tra được duy trì thường xuyên, kỹ năng xử lý sự cố được rèn luyện và sự phối hợp giữa nhà trường với lực lượng PCCC và CNCH được phát huy, nguy cơ cháy, nổ sẽ được kiểm soát tốt hơn.
Mỗi biện pháp phòng ngừa được thực hiện nghiêm túc hôm nay chính là góp phần hạn chế những mất mát có thể xảy ra ngày mai, từng bước xây dựng môi trường học tập an toàn, trong đó PCCC và CNCH trở thành một phần thiết yếu của văn hóa an toàn trong nhà trường./.
Huỳnh Trí Tài
Các tin khác
-
.jpg)
-
-
-
-
-
-
-
-
Đang online: 1 Hôm nay: 20496 Trong tuần: 94234 Trong tháng 446591 Tất cả: 28370237
Trang thông tin điện tử Công an tỉnh Cà Mau (congan.camau.gov.vn)
Trụ sở: Số 47, Bùi Thị Trường, phường Tân Thành, tỉnh Cà Mau; ĐT: 0693.809.393
Email: bbtcongancamau@gmail.com
Trưởng Ban biên tập: Thiếu tướng Hồ Việt Triều, Giám đốc Công an tỉnh
Email: bbtcongancamau@gmail.com
Trưởng Ban biên tập: Thiếu tướng Hồ Việt Triều, Giám đốc Công an tỉnh